Sergio y la filosofía

 

 Este curso ha sido, sin duda alguna, el más extraño y novedoso que he tenido en toda mi vida. Esto ha sido a consecuencia de la terrible situación ocasionada por el COVID-19, además de ser el primer año de Bachillerato. Una de las asignaturas que más temía de este curso, era filosofía, ya que, aparte de ser desconocida para mi, a todo el mundo que preguntaba me la pintaba como si fuera insufrible y aburrida. Ahora que yo mismo puedo opinar sobre la asignatura, debo decir que todos esos a los que pregunté, estaban rotundamente equivocados. He disfrutado todas y cada una de las clases, fuera cual fuera el contenido de las mismas, y en mi opinión, es debido a la forma de transmitir los conceptos por parte del profesor. Nunca antes había podido conocer a un profesional de la educación con tanta habilidad para acercase a todos los alumnos, sean como sean, de una manera tan eficaz.  Gracias a su destreza, a conseguido hacer de una asignatura tan compleja y basta, una asignatura fácil de ent

Como ya sabréis, debido a la situación ocasionada por el COVID-19, se han adoptado nuevas medidas en todos los ámbitos para lidiar con ella. En esta entrada voy a hablar del sector educativo, el cual, decidió optar como una de las soluciones, el realizar las clases de forma telemática. A consecuencia de esta nueva herramienta, ha surgido un nuevo problema: ¿Sería adecuado obligar a los alumnos a activarse la cámara mientras se está en una clase online? En general, los alumnos están en contra de esta medida por varias razones: En primer lugar, el soporte informático que requiere la activación de la cámara sería, en muchos casos, superior a las capacidades de las instalaciones tanto de los institutos como de los domicilios. Además, sería una distracción para los escolares, tanto presenciales como telemáticos, el tener delante las cámaras de sus compañeros a la vez que están recibiendo una clase; ya que se centrarían más en los otros colegiales, e incluso, en si salen ellos mismos agracia